>> "A Arte de Disciplinar: Jogando Capoeira em Projetos sócio-educacionais", por Wilson Rogério Penteado Junior

Resumo:

A proposta deste estudo é contribuir com a bibliografia existente sobre a capoeira explorando uma temática ainda não estudada: analisar a capoeira enquanto prática educativa aplicada em projetos sócio-educacionais que amparam crianças e jovens em situação de exclusão social. Neste contexto, a capoeira é entendida como um meio, e não como um fim em si mesmo, que contribui para a formação cidadã de seus praticantes. Este fenômeno se explica pela própria concepção que mestres e monitores de capoeira possuem acerca desta prática, entendendo-a como filosofia de vida. Filosofia esta que se faz mediante princípios morais valorizados na convivência do homem em sociedade tais como: respeito mútuo, auto-controle, cooperação, disciplina, obediência, destreza, agilidade etc. Assim sendo, considerando tais princípios, busco neste estudo analisar de que forma eles atingem as crianças e jovens dos projetos observados e quais são suas efetivas contribuições na formação destes futuros cidadãos. Organizado em duas partes, este estudo apresenta, primeiramente, uma sólida discussão sobre a trajetória da capoeira no Brasil ancorada em competentes estudos antropológicos e historiográficos e, posteriormente, analisa o fenômeno da capoeira ensinada a crianças e jovens freqüentadores dos projetos sócio-educacionais observados.

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Sobre o autor:
 
Wilson Rogério Penteado Júnior é licenciado em ciências sociais e bacharel em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2001). É mestre em Antropologia Social pela mesma universidade (2004) onde atualmente desenvolve seu doutorado também pelo programa de pós-graduação em Antropologia Social. Na graduação pesquisou a prática da capoeira, analisando seu viés pedagógico em projetos sócio-educacionais e desde o mestrado está envolvido com estudos referentes ao jongo, dança negro-escrava praticada no sudeste brasileiro. Em 2006 foi agraciado com o Prêmio Silvio Romero com sua dissertação na 1ª. colocação do Concurso Nacional de Pesquisas sobre Cultura Popular e Folclore patrocinado pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) e MinC. (Ministério da Cultura). Atualmente tem se interessado por teoria antropológica, especialmente, sobre a relação entre esta disciplina e os estudos de folclore.

Atualizado em 24/06/08